14 de jan de 2011

Como integrar autistas com não autistas

Orientação para crianças não autistas que convivem com autistas


- Explicar que existem crianças que querem brincar com outras crianças mas que não sabem como fazer isto. Elas não sabem como fazer amigos e não sabem falar muito bem. Por isto elas precisam de ajuda.

- Provavelmente as crianças dirão quem são estas crianças na turma.

- Orientar para caso eles vejam que esta criança está sozinha durante uma atividade ou recreio, podem tentar pegá-la pela mão para trazê-la até o grupo. Mas que é importante ser persistente pois a criança pode não responder prontamente.

- Para brincar com esta criança o ideal é tentar fazer inicialmente a mesma coisa que ela estiver fazendo e aos poucos tentar ir mudando para algo diferente que você quer fazer

- Falar devagar e com frases curtas. Brinque falando o que você está fazendo e o que pretende fazer.

- Oriente a ignorar os comportamentos estranhos como as estereotipias ou os gritos.


Orientação para crianças não autistas que convivem com autistas


- Explicar que existem crianças que querem brincar com outras crianças mas que não sabem como fazer isto. Elas não sabem como fazer amigos e não sabem falar muito bem. Por isto elas precisam de ajuda.

- Provavelmente as crianças dirão quem são estas crianças na turma.

- Orientar para caso eles vejam que esta criança está sozinha durante uma atividade ou recreio, podem tentar pegá-la pela mão para trazê-la até o grupo. Mas que é importante ser persistente pois a criança pode não responder prontamente.

- Para brincar com esta criança o ideal é tentar fazer inicialmente a mesma coisa que ela estiver fazendo e aos poucos tentar ir mudando para algo diferente que você quer fazer

- Falar devagar e com frases curtas. Brinque falando o que você está fazendo e o que pretende fazer.

- Oriente a ignorar os comportamentos estranhos como as estereotipias ou os gritos.

Fonte: http://autismo-actividadesesugestoes.blogspot.com/2011/01/como-integrar-autistas-com-nao-autistas.html

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